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“琥珀谈”――“学习强校”(3)

――英语组2019《考试纲要》解读与研讨会活动
【字体: 】【2019/3/28】 【作者/来源 琥中信息员】 【阅读: 次】 【关 闭

2019327日,为了提升我校英语教师教学教研水平,促进教师自身的学习和教学水平的发展,提高英语教学效率,英语教研组全体教师在录播教室开展了2019《考试纲要》英语学科解读与研讨会活动,由陈婷婷老师负责主讲。

陈婷婷老师先从试卷结构开始分析,重点解读了今年《考试纲要》的变化。具体如下:

1、考试性质与目标

删除了文字推动义务教育阶段评价与考试制度改革以及普通高中招生制度的改革

2、考试内容与要求:

增加了注重逻辑推理、信息加工、阅读理解和书面表达等方面的考查,提升学生的综合语言运用能力和创新能力。”

3、例证性例题除一道单词拼写题(2016年真题)和书面表达(2017年真题)外,均替换为2018安徽真题。

4、附录5新增17个单词。

通过此次教研活动,全组老师对《考纲》的探索又上了一个新的台阶,对2019年中考的命题趋势和中考复习方向有了更清晰的认识。《考试大纲》中要求的1500个左右的单词,应该贯穿在整个教学与复习过程中。要做到词汇过关,夯实词汇运用的基础。关注句型、短语的掌握,提高词语搭配和运用能力;在教学过程中提倡问题化、情景化,多提供给学生英语语境渗透机会,培养学生用英语思维的能力;要研究中考同类型考题的命题思路,尤其是设题方法,加强针对性指导,切忌题海战术,正确处理好训练过程中的关系,保证足量不超量,精准训练提质增效,题目不在多做,而在精做,不能只追求量的重复,而要通过精做,达到举一反三,融会贯通效果。

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